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0 名前：名無しさん：2005/01/06 06:12

学芸大は学科、学部を再編しなおすべきだ！！どうすればいい？

1 名前：匿名さん：2005/01/06 09:36

まずは教育学部と教養学部に分けて欲しい。
じゃないと教養系は哀れなのだ。就職の時に
なんで教員にならなかったのかって聞かれそうだ。

2 名前：匿名さん：2005/01/06 10:24

教養系は中途半端であるし、社会へ出るときにつぶしがきくわけでもないので廃止する。
そして、教員養成に特化した大学にする。
大学全体の定員を少々削減しても、教育系を強化することにより、生き残れると思うが…
そのほうが、目的意識のはっきりした学生が集まるであろうし、東京学芸大学ならではの
教科教育学をはじめとする教育研究の質も向上すると思いますが…。

3 名前：良スレage：2005/01/06 11:38

学芸は学生数減ると財政的に困るんじゃないか？ＯＢとかからの金銭面支援は厳しそうだし。
学生数多いほうが大学として活性化しそうだし教養学部を分けて学生定員を増やして方が良いと思う。

4 名前：匿名さん：2005/01/06 12:26

もう法人化になったんだから、人数確保しないと。
教員養成大学と言っても地盤がはっきりしていないのでは？
上越教育は新潟を基盤しても学芸はばらばらに所在してるから
教育学部だけでは生き残れるとは思えない。
生き残れるのは教養系ではないでしょうか？
学力レベルみても教育系＜教養系は明らかだし。
しかし、教育学部と思われてるから評価低いだと思う。
2，4さんも同じこと言ってるわけだし。
人数を減らしてレベルアップさせることができるのは
医学部や理工学部だけだね。教員はレベルアップさせるのは難しい。
教員は人間性も必要なんだから。

5 名前：匿名さん：2005/01/07 01:51

>5
ずいぶん日本語不自由だな。
留学生か？

6 名前：匿名さん：2005/01/07 05:46

教育系(ABC類)→教育学部教養系(K類、Nカウ)→文学部
(F類)→理学部
(J類)→工学部
(L学、N総社)→社会学部
(G類)→芸術学部
(Lスポ)→スポーツ科学学部

7 名前：匿名さん：2005/01/07 09:11

K類って『国際』は名ばかりで、実際は史学科、哲学科、地理学科のかほりがする。

8 名前：匿名さん：2005/01/07 10:42

>>6
学部をいっぱいつくると採算がとりづらくなるんじゃないか？
分からないけどさ、省庁改変みたいに統合したほうがいいんじゃん？

教育学部と教養学部で、そんなかで学科を統廃合すれば？

9 名前：匿名さん：2005/01/07 12:39

教育学部
　教育学科→ABC類、K類国教

教養学部
　国際教養学科→K類アジ研、K類欧研、K類日研
　社会システム学科→N類総合社会、F環境
　情報学科→J類、L類学習社会
　文学科→K類日本語、K類多言語多文化
　芸術学科→G類
　スポーツ科学科→Lスポ
　自然科学科→F自、F財

10 名前：匿名さん：2005/01/08 16:57

教育学部から、津田塾みたいに学芸学部に変える。

東京学芸大学学芸学部〇〇専攻

でいいんじゃない？

11 名前：匿名さん：2005/01/08 18:30

「学」の字が多すぎw
そんなうちの大学の学生は「学」んだり、「学」問したりしてませんよ
名前負けしちゃうよ

12 名前：匿名さん：2005/01/08 23:25

昭和４０年代に「学芸学部」から「教育学部」になったわけで、
元に戻すのは現実的にありえるかどうか・・・
ちなみに、全国の○○学芸大学が、○○教育大学に名称変更されたのも
この時代。東京学芸大学は変更しませんでしたけど。
（東京教育大学が存在していましたから・・・）

13 名前：匿名さん：2005/01/09 08:21

教養系をしっかりと学部として確立させるべき！

14 名前：匿名さん：2005/01/09 09:34

人文学部、社会科学部、教育学部、理工学部にする！

人文学部
　文学科
　　　国文学専攻、西洋文学専攻、東洋文学専攻、哲学専攻
　史学科
　　　日本史専攻、欧米史専攻、アジア史専攻
　地理学科
　心理学科
　芸術学科
　　　音楽専攻、美術専攻、書道専攻

社会科学部
　社会科学科
　　　経済学専攻、社会学専攻、法学・政治学専攻

教育学部
　初等教育学科
　中高等教育学科
　特別教育学科
　　　教育学専攻、障害児専攻、スポーツ科学専攻

理工学部
　理工学科
　環境科学科
　情報学科

15 名前：匿名さん：2005/01/09 11:34

筑波大学と東京学芸大学と統合し、名前を東京教育大学としては？？？？

16 名前：匿名さん：2005/01/09 12:01

>>14
あんた文系だろ？

>>15

17 名前：匿名さん：2005/01/09 12:35

>>16
学芸の理系なんて、ふつうの理系大学からしたら本当にふりかけ程度のもんだろ
中途半端なぐらいならいっそう潰したいぐらいの気持ちなのに、理工学部として残存させてやっただけ
ありがたく思え
だいたい数?Ｃと理科?を両方やってない理系なんて聞いたことない

Ａ・Ｂ数は数学???ＡＢだろ。理科も二次に無いし数Ｃも試験に無い。
Ａ・Ｂ理は理科?だけだろ。数学が試験科目に無い。
Ｆ自も同じ。理科だけで数学が二次に無い。

笑わせるなよ

18 名前：匿名さん：2005/01/09 13:29

Jは完全理系。数学も理科もできる人多数。

19 名前：匿名さん：2005/01/09 13:36

“ふりかけ”にはウケた

20 名前：匿名さん：2005/01/09 13:43

数Cも理IIもほとんどの人は勉強してきたが学芸の入試では使わなかっただけ。実際私学の試験だって受けるのに必要なんだから。

21 名前：匿名さん：2005/01/09 14:47

そんなの憶測だろ
学大が課していない以上、保証できない。

22 名前：匿名さん：2005/01/09 16:00

そんなのまわりみりゃわかんべ。俺は理系だけどまわりはちゃんと勉強してきたみたいよ

23 名前：匿名さん：2005/01/09 17:19

てかみんな勉強してきてるよ！私大の理工とかうけてるし！

24 名前：17：2005/01/10 06:26

>>17
何キレてんだ、タコ。スレを変な方向に誘導させやがって。カスが。
終了

25 名前：匿名さん：2005/01/11 16:18

いろいろな意見が出ているけど、やはり「教育学部のみ」の現状が一番いいのかも。
教養系を新学部に昇格させるほどの中身ではないし、ましてやいろんな学部を乱立
させてしまっては、普通の総合大学となり、「教員養成系」の色が薄くなる。
教養系は、学校教育以外のところの「生涯教育」「社会教育」などの幅広い分野を
想定しているということで、あれこれいじるよりも、教育学部の範疇でいいと思う。

26 名前：匿名さん：2005/01/12 12:48

>>25
＞普通の総合大学となり、「教員養成系」の色が薄くなる。

教員養成の色が濃く出せてれば良いんだけどね～。俺には教員養成の色は感じない。