NO.10452846

0 名前：名無しさん＠日々是決戦：2005/09/14 23:00

代ゼミの癒し系といわれる岡本先生のスレです。
授業のスピードは割りと速めで、別解を紹介してくれる。
板書は字が少し汚い。口頭で重要なことをよく話をする。雑談はしない。
個人的には数列と確率がオススメ。

685 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/08 14:05

基礎からって言っても予備校の授業だから、９０分間で基礎からいっきに応用レベルまで扱うよ
でも、予習のときに例題を理解していけばついていける。初学でついていけるのは岡本さんの講座以外ないと思う。
教科書よりも参考書のほうがいいと思うよ。
教科書は重要なことと重要じゃないことが分かりにくく書いてあるって岡本さんが言ってた

686 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/08 14:27

だったら岡本先生が担当する
高校進度対応講座だっけ？
あれの?Ｃのヤツ受けたら？

687 名前：名無しの子：2007/03/08 14:34

基礎から応用の1A2Bって問題、簡単ですね。入試の基礎よりやや難度があがっ
ただけで、標準問題はすくない気がしますね。3Cも
難易度的には、まったく同じですか？

688 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/08 14:44

千葉大目指すぐらいのレベルの講座だと思う。

689 名前：名無し：2007/03/08 23:30

来年もポイントマスターの何か一個へるかな？

690 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/09 01:57

あげ

691 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/14 12:30

数学がまだあまり出来ず、チャート式を4月までに１周する予定の一橋志望です。
岡本先生を受けたいのですが、１周した程度では受けられないでしょうか？

あと数学というものに疎いのですが、数学というのは講義を受けたほうがよいのでしょうか？
数学独学というのはどうなんでしょうか？

692 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/15 00:29

基礎から応用を受講するならチャート1周して知識入れた後に
予習して講義受けてテキスト繰り返せばOKだと思う

独学できるなら数学に限らず英語も国語も何だって独学でよいと思う
宅浪して合格される人だっているんだし。

693 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/16 15:53

ありがとうございます。
１周だとそれほど知識の定着はしないと思いますが、
授業受けつつ何度も繰り返そうと思います。

独学できますかね。英国は独学で行けると思ったのですが
どこかで数学は授業受けなきゃ絶対無理と聞いたので・・

また質問で申し訳ないのですが、岡本先生は質問にちゃんと受けてくれますか？
現役時友達が荻野先生に質問してるの見たときすごい怖かった印象があるので・・
あとテキスト以外の数学の問題は聞いてはいけないですかね？

694 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/16 16:01

岡本先生の質問対応は極めて親切。
チャートでも河合の問題集でもZ会の添削でもなんでもみてくれるし
たまにお疲れになられているのかアイマスクしてお昼寝されてるんで
そういうときは遠慮したほうがいいと思うけど。

数学で独学できるかどうかは人それぞれだと思う。
確率とかPで解くものをCで解いちゃったり参考書よんでもなんだか・・・
って感じの人なら、頓挫する前に素直に講義受けるべきだと思うし
礎としての基礎がバッチリならあとは手を動かすだけってことで独学できると思う。

695 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/16 19:26

親切なアドバイス助かります。
岡本先生の講座取ろうと思います。
ありがとうございました

696 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/16 20:09

俺はほんとに０から（sinの読み方すらしらなかったレベル）から
今年本科いかずに岡本先生の単科２つとって浪人して早稲田うかったよ。
テキスト以外なにやっていいかわかんないからテキスト覚えるまでくりかえした

697 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/17 00:45

意外とそういう素直な奴が受かるんだよな。
私大なんかは岡本のテキスト以外から出る事はあり得んよ。

698 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/20 06:49

岡本先生の場合の数の攻略法で
組み分けの問題ではまず組を区別して選び
区別のつかない組がk組みあるときはk!で割ることになります
(区別のつかない組とは同じ個数になる組みと考えて良いでしょう)
って考え方が示されてます。

でも例えば1.2.3.4.5.6の6つの数字を3つの部屋に0個・0個・6個と分配する方法を考えてみて
組をA.B.Cと区別すると(A.B.C)=(0.0.6).(0.6.0).(6.0.0)の3通り
組の区別を取っ払うと1通りになっちゃいますよね?
この場合、2!では割っていないと思うのですが一つの箱に全て詰める場合だけは
例外で別に考えるべきだと考えていいんでしょうか?

699 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 02:55

700

700 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 04:09

2chの方 次スレたってないのに全部埋まってしまい
自分で立てようとしたんだが立てられなかったので次の内容で誰か頼む
テンプレの一部にここのテンプレを無断で使ったことお許しください。

スレタイ
【三大新聞に】岡本寛(方針3)【某詩人参上！】
テンプレ
前スレ
【２】[実験](解)岡本寛　(参)
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1161899495/l50

参考URL
milk cafe 岡本寛part11
http://www.milkcafe.net/test/read.cgi/yozemi/1126738800/
代々木ゼミナール
http://www.yozemi.ac.jp/

このスレは代ゼミ講師 岡本先生について語るスレです。
板書は字が少し汚い。口頭で重要なことをよく話をする。雑談はほぼしない。
講義は基礎から応用まで丁寧にするため、幅広い層に人気。

荒らしや煽りはスルーを推奨

701 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 09:26

URL部分が変換されてしまったので次のようにお願いします･･

テンプレ
前スレ
【２】[実験](解)岡本寛　(参)
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1161899495/l50

参考URL
milk cafe 岡本寛part11
ttp://www.milkcafe.net/test/read.cgi/yozemi/1126738800/
代々木ゼミナール
ttp://www.yozemi.ac.jp/

このスレは代ゼミ講師 岡本先生について語るスレです。
板書は字が少し汚い。口頭で重要なことをよく話をする。雑談はほぼしない。
講義は基礎から応用まで丁寧にするため、幅広い層に人気。

荒らしや煽りはスルーを推奨

702 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 09:30

とにかく彼は入試のすべてを知り尽くしてる勢いだな。
自分で適当に予想して赤チャートやるよりは岡本さんに何が出そうか聞いたほうがいい。

703 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 11:34

>>698
場合の数は最初全てを区別して考えるのが原則なので0個0個も最初は区別しないとダメ

6個0個0個をあえて6個0個0'個に分けたと考えると
(A.B.C)=(0.0'.6).(0.6.0').(0'.0.6).(0'.6.0).(6.0.0').(6.0'.0)の6通り
だけど0と0'で区別が付かないために
区別のつかない組が2つできてしまっているから2!で割って
699の言うように(A.B.C)=(0.0.6).(0.6.0).(6.0.0)の3通りになる

区別のつかない3組であるときは、6通りを3!で割って1通りになる

岡本さんみたいにわかりやすく説明できてないけどがんばって理解してくれorz

704 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 11:41

この前のスレ立てた人がたててほしいな

705 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 12:17

http://school6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1174287972/

岡本さんの新スレ立った。
dion規制で書き込めない俺の代わりに立ててくれた人ありがとう！

706 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 16:17

>>703の書き込みしたの俺なんだが完全にスルーされてて
不安になっているのですが間違ってないよね？

707 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/29 16:26

>>706
>場合の数は最初全てを区別して考えるのが原則なので0個0個も最初は区別

全てを区別するのは"確率"の話だってことと
6個を2個2個2個に分配するときは(1.23.45.6)と(2.35.16.4)は
同じ2個2個2個でも"自動的に2個2'個2"個と区別"されてるんで
3!で割ることによって、(1.23.45.6)=(3.45.61.2)等を同一視してるわけだが
>>703のように0個0個を区別するならば
(1.2.3.4.5.6××)の「××を意図的に×と×"に区別」することが必要になり
3!で割れば(1.2.3.4.5.6××")=(×"1.2.3.4.5.6×)等を同一視することになるけど
もともと×と×"に区別が無いんだからこれを更に2!で割らないといけなくなる。

708 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/30 02:10

>>707の言ってる
(1.2.3.4.5.6××)の「××を意図的に×と×"に区別」することが必要になり
3!で割れば(1.2.3.4.5.6××")=(×"1.2.3.4.5.6×)等を同一視することになるけど
もともと×と×"に区別が無いんだからこれを更に2!で割らないといけなくなる。
というのは

>>703で
だけど0と0'で区別が付かないために
区別のつかない組が2つできてしまっているから2!で割って

という風に書いたつもりだけど708の言ってる趣旨を理解できてないのかな･･
面倒だと思うけど708さん >>698の質問に対して解説してもらえませんか？

709 名前：704 707 709：2007/03/30 02:17

連投スマソ

>>698の質問に対して
組をA.B.Cと区別すると(A.B.C)=(0.0.6).(0.6.0).(6.0.0)の3通り
２！で割った結果３通り

組の区別を取っ払うと1通りになっちゃいますよね?
３！で割った結果１通り

と書いたつもりです

710 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/30 02:49

>>708
699に答えるならこんな感じになると思う
「区別の無い部屋がk組あるときk!で割る」
という考え方は、区別の無い部屋k組に区別をつけると、
各々の組の要素を一つにまとめたとき、要素の固まりはk個となり、
相異なるk個の要素の固まりからk!通りの順列が得られてしまうのでk!で割る。
k個の組に区別をつけたときに、k個の要素中同じものがr個存在していれば
区別をつける前と比べて、k!/r!の順列が得られるのでk!/r!で割らなくてはならない。

今回の問題ではどうしても束ねて一般的に考えたいならば
(3通り)×{1/(3!/2!)}=1
と考えなければならない、って。

711 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/30 02:50

>>709
>組をA.B.Cと区別すると(A.B.C)=(0.0.6).(0.6.0).(6.0.0)の3通り
>２！で割った結果３通り
これは同じものを含む順列だから2!で割ったのであって
区別のつかない組が2つできてしまっているから2!でわってるわけではない。
0と0'の区別を外しただけ。このあとに組の区別を外すことを考えなくてはならないのがその証拠。

>組の区別を取っ払うと1通りになっちゃいますよね?
>３！で割った結果１通り
6通りを3!で割るということはまだ0と0'の区別がついていることになる。

712 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/30 03:24

>>710-711
丁寧にありがとうございました。
711さんの言いたいことは大体わかりました

ただ自分の解答の間違いがよくわからなくて
711さんと自分の解答で解１、解２となるんじゃないかと思うんですけどどうかな･･

713 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/30 04:26

基礎～応用数学?A?Bって数学苦手でもついていけますか？
本科か岡本さん単科で迷ってるんですが･･･。どっちも受けたほうがいいですか？

714 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/30 04:31

ポイマスってどんな感じなんでしょうか？
TVネットのDVDあるなら特に取る必要ないかな？

715 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/30 06:51

>>712
>ただ自分の解答の間違いがよくわからなくて
なんなら答案風に書いてみてくれるとわかりやすい。

>区別のつかない3組であるときは、6通りを3!で割って1通りになる
っていうのが回答なら>>711に書いた理由で間違いだけど

>区別のつかない組が2つできてしまっているから2!で割って
>区別のつかない3組であるときは、6通りを3!で割って1通りになる

この二つを組んで考えて1通りを導いたのならこちらが思いもよらなかった
別解に成り得るかもしれない

716 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/31 06:10

>>713
基礎から応用は偏差値53くらいあるなら普通についていける。
因数分解って何?　みたいに初歩の初歩の方が授業についていけるかどうかは
正直わからないけど、相当にわかりやすいのは確かだよ。
勿論予習は前提だけど。

>>714
分野ごとに基本＋αから初めて発展問題一歩手前まで解く感じ。
ゼロから始めるわけではないけど、数列漸化式なんかは折にふれて
2項間漸化式の解法の根拠とかもお話になる

717 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/31 07:57

>>716
いや･･・俺40台
基礎～応用は無理か
代ゼミTVネットの岡本の基礎から学ぶの単元学習編終わらせたら食いついていける？

718 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/31 10:36

基礎～応用数学?Cも偏差53以上対象？

719 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/03/31 11:41

テレビネットはみたことないからなんともいえないけど
HPにゼロから初めてセンター試験レベルって書いてあるから良さそうだね。
基礎から応用の1A2Bも第一問目はセンター試験レベルで、第三問がやや難しい問題だから
つなぎにはもってこいかもしれない。

53っていうのは何も具体的な根拠があるわけじゃなくて
自分の最初偏差値が53で岡本先生の講義受けてついていけたという処から
出した数字だから40台でもいけるかもしれないよ。
なんならフレサテで3Cも1A2Bも体験してみたらどうだろう?

720 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/01 06:08

基礎事項のまとめとかは一切なくてすぐセンター試験レベルの問題に入るんですか？

721 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/04 10:12

>>715
ごめん、やっとわかった
>>711に書いてあることが全てだった。
3通りの時点で0と0'の区別を外したということで
6通りを3!で割ると組の区別はなくなったけど0と0'の区別が残ってるんだね

ほんと丁寧にありがとう
受験の時似たような問題でなくて本当によかった･･

722 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/04 14:45

>>720
分野にもよるだろうけど基本事項のまとめはするよ。
場合の数の基本事項は特に詳しかったと思う。
三角関数なんかは逆に以外と短かった覚えがある。
フレサテで一講目を受講してみると良いと思う。

>>721
受験で出てきたとしたらどんな問題になるんだろ・・
赤球4個、白球4個、青球4個を3つの箱にわける場合の数を求めよ
ただし箱は区別せず、球も色以外では区別しないものとする。
一つも入らない箱があったとしても良い。

とかそんな感じになるのかな・・・本番で出せれると混乱して解けなさそうだ

723 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/07 10:23

基礎から応用は、偏差値40台でもついていけるよ。

724 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/07 14:06

偏差値４０台でも復習してモノにすればいいんだけど、
岡本先生が予習が大切ってスタンスだから、
ホントの偏差値４０台は講義問題１問目以外が(?Ｃなら１問目完答も難しいものもある)
まったく歯が立たないなんてことが普通にある。
そうなってしまうと予習しようとするたんびに解けなくって、
次第にどうせ解けないんだからって予習段階で、
講義問題を解こうとしなくなってしまわないか？ってのが、
偏差値４０台で受講しようって腹の奴の怖いところ。

そういった意味では、
どうしても網羅系は１つ終えておいて欲しいかな。
岡本先生の薦める大数スタ演なんて今の段階で出来なくても良いから･･･。

725 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/07 15:01

本科の数学?A?B・?C＜B＞とどっち難易度高い？

726 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/07 15:04

テキストの例題を理解してれば問題ないよ

727 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/07 15:22

東大文系数学のテキスト構成はどんなかんじですか？

728 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/07 23:58

本科入るなら岡本さんの基礎～応用取る必要ないですか？

729 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/08 18:35

山本俊郎の方かタメになると思うけど…

730 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/09 01:25

岡本って…

731 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/09 03:53

文系なんですけど慶應の入試で使う数学は?A?Bだけですか？
?Ｃとかはいらないですよね？今年から数学使おうと
思ってるんで全然分からないんで誰か教えてください。

732 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/14 06:50

>>731
いらないよ

733 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/14 13:09

現役は私大文系の受験に、社会ではなく数学を使うべきというのはほんとですか？もちろん人によるとは思いますが・・・

734 名前：名無しさん＠日々是決戦：2007/04/14 13:27

７３３
ありがとう