NO.10435989

0 名前：新入生：2005/04/30 00:51

この専攻の人数はひとつの学科分の人数と同じくらいなので、それなりのネタがあってもおかしくない。

・・・ということで、
よい日々の過ごし方のアドバイスなどを記述して、情報の共有を計りましょう！！

30 名前：匿名さん：2005/07/26 01:58

しっぺ返しに対してはDを出す価値がない。結局このような強い戦略ばかりだと、Dを自分から出さないしっぺ返しが最強になりそうだ（相手する側からすれば仲直りするのも容易だし）。
ただ、今回のコンテストのように、登場した戦略にALL-Cなどの600以上稼げる相手がいることを考えると、しっぺ返しが最強とも言い切れない。

積極的にDを出す戦略が多かった今回のコンテストではALL-Cがいい点取る可能性はなかったかな。

まぁ　上位集団のほとんどがしっぺ返しを土台にしてたけどねぇ…
しっぺ返しの強さは少しの改造によってすぐに壊れる(Jossがいい例)。
しかし、気をつければ、しっぺ返しの強さをある程度保つことはそこまで難しくない。
しっぺ返しを土台にして上位集団になれなかった人は、その考察不足を明らかにしたようなものだ。

31 名前：匿名さん：2005/07/29 06:39

課題終わったけど、これからTAの仕事がつらい…
レポートとやらは、ほんとうに増殖しすぎだ。　　　＞ （*∀・）

32 名前：匿名さん：2005/07/30 01:55

研究室に泊まっている人ってどれだけいるんだろうか？

33 名前：匿名さん：2005/07/30 04:17

研究室に泊まるとか泊まらねえとかいってねぇで，住んじまえよ．
先生も喜ぶよ．

34 名前：匿名さん：2005/07/30 05:08

体育館の住人のその後知ってる香具師いる？

35 名前：匿名さん：2005/08/14 08:41

最近読まなくてはならない論文が英語だらけに...

辞書無いとわからない単語が出てきて、かなりぼんやりとしか読めなくなる。
単語わからなくなった時点で時間のロスは出てくる.

単語がわかったとしてもたぶん、単語の意味を前から順番に読み起こす癖をつけないと時間が足りん。　（"´Д｀）

前から意味を読み起こす訓練には聞き取りが一番むいとると思った。
しかし鍛えるにも、頭の中で意味への変換が起こるほど適した速度でしゃべってくれる人いないし..　マイッタなぁ~

36 名前：匿名さん：2005/08/14 10:49

>>34
>体育館の住人

詳細、きぼんぬ！（我修院達也風に）

37 名前：匿名さん：2005/08/14 14:25

夜中に冷房切れるの辛すぎだよ

38 名前：匿名さん：2005/08/14 15:18

確かに…。

日曜にまで冷房付けろとは言わないが夜ぐらいは付けてほしい！

39 名前：匿名さん：2005/08/15 02:58

>>34
あの人は建築学科でしょ？
てか、就職は普通に無理だよね？ｗ

40 名前：匿名さん：2005/08/17 07:59

>>35
辞書あってもわかんない単語出て来ると、(及川)奈央困る…

41 名前：匿名さん：2005/08/19 14:42

>>40
分厚い辞書の登場か？
それとも英英辞書か？
googleを使って他の文章から意味を探る？

42 名前：匿名さん：2005/08/31 05:17

後期科目が多い。ここらで努力しないとオワルかも。

43 名前：匿名さん：2005/09/07 15:54

前期の大学院試験は難しかった様ですね。
自分の知り合いは殆ど受からなかったよ。

44 名前：36：2005/09/10 10:40

やっと適度なスピードでリスニングできる本が見つかった。初級版も応用版あるしなかなか使えそうだ。
これでちゃんと「単語列から意味への連想」を前から順番に行う癖をつけることができるだろうか？

「決定版英語シャドーイング」
http://images-jp.amazon.com/images/P/4902091135.09.LZZZZZZZ.jpg

45 名前：36：2005/09/12 15:56

みなさんにはやや簡単すぎたか．．．　上記の本と同じように利用できるより難しい本は腐るほどあるとは思うけど．．．

しばらくすると、研究室に外人がくる～
授業では英語の資料についての輪講になる確率大！
そのうち、保留してた（ある程度まともな理由）英語の論文を読むはめになる。


ここらで何とかしようとするにしても、どこまでやれるか．．．

46 名前：匿名さん：2005/09/18 15:10

結局、成績は(ひとつKを除けば)全部Aがつくんだね（半期しか終わっていないけど）。

CやBがあると逆に悪さが目立ってしまったりするのか？

47 名前：46：2005/09/19 13:48

この本から教訓できることは（たぶん）、英語能力の習得の仕方が以下のようになっていること。
1段階目：意味などを考えずにとりあえず、発音だけ真似できる事に専念してシャドーイング
2段階目：どのような単語が順番に発音されているか90%以上わかるようにシャドーイング
3段階目：単語が発音されている途中段階で意味が頭の中に浮かび、どの単語が出てくるのかわかるようにシャドーイング
4段階目：意味を浮かべながらきれいな発音でシャドーイング

ひとつの文章に対して1～4段階を順番に行う。
．．．となるのだろうか。実は明確に結果が出ていないからなんともいえない。
英語の勉強方法の試行錯誤中．．．

48 名前：46：2005/09/19 14:08

1段階目は発音が早くてなかなか聞き取りづらいときに、頭の中で音を削らないようにするための訓練だろうか？

わからないのが、2，3段階目において、どのタイミングで答えに頼るべきかということ。
答えを全く見ないと膨大な時間がかかる。それならば、途中で妥協してより早く新しい文章に出会うべきだろうか。
一方で、妥協が早いと成長しなさそう。

あとはわからない単語の対処法。2段階目から問題になる。

49 名前：46：2005/09/22 00:54

…やっぱり、簡単にはうまくいかん。
もっとやり方について考察しながらやらねば．．

持続させるような、英語に対する気持ちを持つことも大事だけど、
この科目ばかりは、やり方があるんじゃないかなぁ…　と思ってたり。

50 名前：46：2005/09/23 04:00

英語学習で一番困るのが「このまま続けるだけでいいのかどうか」ということ。

（いまさらだけど．．シャドーイング：発音された音に続けて、自分も発音すること）
この本は、
A.数回テキストを見ないでシャドーイングした後に、テキストを見てそれを行う
（日本語訳を見てよいとまで言う。このタイミングは個人で調整）
B.発音のスピードが、ゆっくりとしたスピードから3段階に分けて速くなる
（本によってははじめから速い）
C.発音した人になりきることを重要視している
という特徴がある。

A~Cの中で特に、Aの「テキストの内容を理解する機会が与えられる」ことに着目する。↓

能力のない人間でも、無理やりシャドーイングできる環境を整えることによって、比較的少ないストレスでたくさんの文章に出会える。
　―　追い込まれた人や英語に少しでも興味を持った人が、長い間シャドーイングを続けられる　―

．．といったことを狙っているのだろうか。

気になるのが、「手を抜きすぎて成長に時間がかかる」ということ。簡単に言えば「質」。
しかし、「ある程度有力な手法であるシャドーイングを行っているわけだから、後は続けられることだけを考えればいい」ということか？

51 名前：46：2005/09/23 04:03

書きすぎたか．．．

でも、英語は何とかするべきだよなぁ．．．

52 名前：46：2005/09/23 11:30

単語は音で覚えたほうが覚えやすいのか、そうでないのか．．？

53 名前：匿名さん：2005/09/23 20:11

なんだいなんだい
またでたのかい

英語より先に日本語を勉強したまえ

54 名前：匿名さん：2005/09/24 03:10

>>53
なんの根拠があるんだ？

55 名前：55：2005/09/24 03:13

それより、何か情報交換しようよ。

56 名前：匿名さん：2005/09/24 03:45

いいよ

57 名前：匿名さん：2005/10/06 03:22

M1はそろそろ週活だな

58 名前：匿名さん：2005/10/06 06:54

M1グランプリ

59 名前：匿名さん：2005/10/06 10:58

早速、10月ごろに説明会をやってたりして。

60 名前：匿名さん：2005/10/06 11:26

GW明けから始める

61 名前：匿名さん：2005/10/08 11:06

電気電子情報工学専攻　←幅広すぎｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

62 名前：匿名さん：2005/10/08 11:46

学科・専攻　１０文字以内

ぎりぎりｗ

63 名前：匿名さん：2005/10/10 05:25

「この専攻ではいったい何をやっているのか」って聞かれそうだね。

64 名前：匿名さん：2005/10/10 15:02

「私は情報工学をやっています。」って答えるけどｗ
実際、電気とか電子とかわからんし知らんし。

65 名前：匿名さん：2005/10/11 01:01

電情が悪いんじゃねぇ？ｗ

66 名前：匿名さん：2005/10/18 03:43

こんな名前にした学校側がわるいとおもうわれｒｆｔｙｈじゅいこｌｐ

67 名前：匿名さん：2005/10/18 04:36

電子や情報を専攻してる側にとって「電気工学専攻」なのは嫌。

68 名前：匿名さん：2005/10/18 20:44

なんで一つの専攻なんだろうね。
電気工学専攻、電子工学専攻、情報工学専攻って分ければいいのに。
あれ？通信工学科ってここの専攻だよね？？名前無いけど何故？
電気電子情報通信工学専攻じゃながいからだったり。

69 名前：匿名さん：2005/10/19 00:47

研究室の数が少なくないことを考えると、進学率の問題なのか。

70 名前：匿名さん：2005/10/19 00:52

近くなくなる事が予定されてます

71 名前：匿名さん：2005/10/19 14:01

>>68
通信は電気電子系だからわざわざ名前を入れる必要が無い。

72 名前：匿名さん：2005/10/20 01:37

工業経営もここだな。

73 名前：匿名さん：2005/10/20 11:10

電気電子情報工業経営工学専攻

74 名前：匿名さん：2005/10/20 15:56

工業経営をよく引っ張る人が居るが…

工業経営の学部生はもういない（留年した人除く）
出身の院生もM2より上の世代。

そーいえば、統廃合して自分の所属する学科が無くなったのに留年したら
授業とか単位とか所属とかどーなるんだろ。気になる。

75 名前：匿名さん：2005/10/20 21:34

>>74
スレタイよく見れ

76 名前：匿名さん：2005/11/19 11:32

そろそろ、就職活動だ。

12月中旬くらいに、研究をどれくらい進めておけばいいのだろうか．．．

77 名前：匿名さん：2005/12/17 16:33

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

今週は、16bit加算器の性能コンペが行われる。

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

計算時間のほうは、2レベルのブロックCLAに勝てないし、面積×計算時間のほうは、RCAに勝てない。

どうすりゃいいんだか．．．

78 名前：匿名さん：2005/12/21 10:34

このコンペは、「試合をやるまで結果がわからない」というわけではない。
そういうことでは、前期の囚人のジレンマとは異なる。

性能は、速さを少しづつ速めていく改善の仕方をして、その中で余裕があれば面積を改善する感じなのか？
速さを改善してこそ新たなアイディアが生まれてくるのだろうか。

改善をたくさん重ねると、速さだけを重視してきたわけではないのにかかわらず速くするのが困難になる（クリティカルパスは変化するから改善すべき場所が変化する＝いろいろな経路で足を引っ張り合う）。

特に、式とにらめっこして最適化すること＝作業の泥沼化

79 名前：匿名さん：2005/12/21 10:41

授業でならった2ブロックCLAより速くできる。
しかし、RCAより面積を少なくなることは期待できない。

最終的には、速くするやり方こそが、両方の指標でトップになるやり方を見出すやり方かもしれない。